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    CPE中國(guó)幼教展 | 【專家說(shuō)】“活教育”思想下做好園所課程設(shè)計(jì)的秘訣

    放大字體  縮小字體 時(shí)間:2021-05-10 16:35 來(lái)源:食品伙伴網(wǎng)會(huì)展中心 
    核心提示:2022年CPE中國(guó)幼教展舉辦時(shí)間2月23-25日,地點(diǎn)在上海新國(guó)際博覽中心。托幼教行業(yè)企業(yè)及品牌現(xiàn)在預(yù)訂展位,最高可享9.5折優(yōu)惠,即刻登錄CPE中國(guó)幼教展官網(wǎng)(www.chinapreschoolexpo.com)或關(guān)注CPE中國(guó)幼教展官方微信(CPE_Best),第一時(shí)間鎖定展位吧!
       陳鶴琴先生的“活教育”思想影響了很多幼教人,但如何將“活教育”與園所的課程設(shè)計(jì)實(shí)施相結(jié)合?上海市寶山區(qū)托育服務(wù)指導(dǎo)中心原中心主任丁玉分享他們的園所課程的設(shè)置與活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),可以為行業(yè)從業(yè)者帶來(lái)新的啟發(fā)和借鑒。
     
      ★ 發(fā)生在孩子周圍一切事件皆可為課程
     
      ★ 通過(guò)“規(guī)劃循環(huán)圈”預(yù)設(shè)和生成課程
     
      ★ 根據(jù)兒童不同特點(diǎn)差異化實(shí)施課程
     
      陳鶴琴先生“活教育”思想目的論是兒童為本,關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn);課程論是生活為主,整合發(fā)展;方法論玩中學(xué)習(xí),快樂(lè)體驗(yàn)。結(jié)合陳先生的三個(gè)論和兒童培養(yǎng)目標(biāo),我認(rèn)為園所課程的根本是啟蒙內(nèi)容、生活養(yǎng)育。
     
      發(fā)生在孩子周圍一切事件皆可為課程
     
      兒童的學(xué)習(xí)課程是什么呢?發(fā)生在孩子周圍一切事件都是課程內(nèi)容??梢哉f(shuō),兒童生活成長(zhǎng)中的材料、工具和真實(shí)的生活情境,都是他們學(xué)習(xí)發(fā)展的拐杖。
     
      兒童的成長(zhǎng)與生活、與環(huán)境密切相關(guān),園所里一個(gè)個(gè)的小集體活動(dòng)都可以延伸為兒童學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,例如,小便、洗手、喝水、外出、走路等。
     
      從功能角度來(lái)看,課程內(nèi)容包含健康動(dòng)作、情感社會(huì)、認(rèn)知探索、語(yǔ)言溝通等四個(gè)方面。
     
      其中,健康動(dòng)作方面,包含體格發(fā)育、粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、自主習(xí)慣等;
     
      情感社會(huì)方面,包含信任依戀、情緒調(diào)控、自我意識(shí)、交往適應(yīng)等;
     
      認(rèn)知探索方面,包含感知記憶、認(rèn)識(shí)客體、想象表達(dá)、問(wèn)題解決等;
     
      有的園所會(huì)問(wèn),這么小的孩子會(huì)解決問(wèn)題嗎?會(huì)!比如說(shuō),小孩子在桌上看到一件自己喜歡的玩具,他想要,但他一下子拿不到,那么他會(huì)采取什么方法呢?他可以拉桌布,桌布一拉,玩具就掉下去了;玩具掉下去找不到,怎么辦呢?他會(huì)想自己的辦法來(lái)尋找,這就是探索的過(guò)程。
     
      語(yǔ)言溝通方面,則包含傾聽(tīng)理解、非語(yǔ)言表達(dá)、閱讀興趣等;
     
      通過(guò)“規(guī)劃循環(huán)圈”預(yù)設(shè)和生成課程
     
      孩子的發(fā)展包括自然發(fā)展和促進(jìn)發(fā)展,自然發(fā)展是依據(jù)孩子自然規(guī)律成長(zhǎng)的過(guò)程,而促進(jìn)發(fā)展則強(qiáng)調(diào)環(huán)境的作用,如通過(guò)適合攀、爬、站等的創(chuàng)設(shè),促進(jìn)身心發(fā)展。
     
      如果用圖形表示的話,在兒童已達(dá)到的發(fā)展水平與兒童可能的發(fā)展水平之間的區(qū)域,就是我們所謂的促進(jìn)發(fā)展區(qū)域。在集體活動(dòng)中,兒童通過(guò)模仿,通過(guò)成人的幫助,發(fā)展水平是可以進(jìn)入到促進(jìn)發(fā)展區(qū)域,這個(gè)過(guò)程就是我們的課程預(yù)設(shè)。
     
      那么,園所課程的預(yù)設(shè)需要注重什么原則呢?我的看法是要做到這三點(diǎn):
     
      1.主題關(guān)注兒童的生活;
     
      2.方法注重游戲;
     
      3.目標(biāo)設(shè)定最近發(fā)展區(qū)。
     
      在操作過(guò)程中,我們是采用“規(guī)劃循環(huán)圈”的方法來(lái)生成課程的。
     
      首先觀察兒童,掌握兒童的興趣點(diǎn),然后信息解讀,判定發(fā)展水平,根據(jù)不同水平規(guī)劃課程,并進(jìn)行實(shí)施,根據(jù)效果來(lái)評(píng)估,形成循環(huán)上升的、開(kāi)放的“圈”,并在實(shí)踐過(guò)程中,不斷生成新的教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)新的促進(jìn)發(fā)展。
     
      比如說(shuō),大家常見(jiàn)的活動(dòng)室一般都會(huì)設(shè)置一個(gè)斜坡,孩子在玩汽車的過(guò)程中,會(huì)爬到斜坡上面,把汽車滾下去,孩子很感興趣從斜坡滾下汽車的過(guò)程。這個(gè)時(shí)候,園所老師就可以引導(dǎo)兒童思考,斜坡如果是光滑的,速度怎么樣?如果是粗糙的,速度又是怎么樣的呢?
     
      當(dāng)兒童明白接觸面光滑程度不同,會(huì)導(dǎo)致物體滑落速度不同的事情后,我們?cè)僭谛逼虑懊娣乓粔K板,阻礙汽車滾動(dòng)的方向,來(lái)再觀察孩子,看他們又會(huì)怎么玩?引導(dǎo)他對(duì)不同物體的興趣。
     
      在此基礎(chǔ)上,我們推出《公共汽車的故事》的課程,針對(duì)大年齡段的孩子,我們會(huì)帶他們?nèi)テ嚥┪镳^去,回來(lái)之后大家需要來(lái)做公共汽車的游戲。但是,這個(gè)游戲不是小椅子一放,一個(gè)人坐司機(jī),其他人做乘客,我們是用大的冰箱盒子作為材料,讓孩子都來(lái)創(chuàng)造車箱,有的孩子鋸鋸子,有的孩子做車窗,我們還請(qǐng)木匠師傅到場(chǎng),讓孩子一起互動(dòng),很難想象這是小孩子所做出的一件事情。
     
      這樣周而復(fù)始,通過(guò)觀察-信息解讀-規(guī)劃-實(shí)施-評(píng)估,我們的汽車課程不斷創(chuàng)生,可以進(jìn)行幾個(gè)月,甚至一年多。
     
      從這個(gè)“規(guī)劃循環(huán)圈”里,老師可以學(xué)會(huì)如何生成活動(dòng)課程,同時(shí),這也是教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)不斷反思、革新的一個(gè)過(guò)程。
     
      根據(jù)兒童不同特點(diǎn)差異化實(shí)施課程
     
      在園所課程實(shí)施方面,我們總結(jié)了七點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
     
      1.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。環(huán)境設(shè)計(jì)要順應(yīng)天性、全面多樣、呵護(hù)關(guān)愛(ài)、安全健康、功能齊全;
     
      2.要有一致而靈活的作息時(shí)間。需要注重穩(wěn)定性、差異性、變化性,對(duì)孩子不能一刀切;
     
      3.在日常觀察方面,要尊重兒童的玩法,解析兒童的行為,支持兒童的探索;
     
      比如說(shuō),剛剛開(kāi)學(xué),我們要做觀察記錄,孩子入園首先要跟家長(zhǎng)了解情況,要有一個(gè)觀察表,在一周兩周后有一個(gè)家長(zhǎng)反饋表,還有一個(gè)正常的生活內(nèi)容記錄表。我們了解了孩子,了解了家長(zhǎng),知道了家庭的帶養(yǎng)方式,才能讓孩子更好成長(zhǎng);
     
      4.每個(gè)兒童是不同的,需要按照不同的方式、不同速度,來(lái)學(xué)習(xí)同一個(gè)內(nèi)容的;
     
      5.孩子發(fā)展是整合發(fā)展的,要以兒童的優(yōu)勢(shì)和能力為基礎(chǔ),規(guī)劃兒童的優(yōu)勢(shì),而不是劣勢(shì);
     
      6.教師要善于觀察。觀察源于好奇,好奇基于對(duì)問(wèn)題的思考,問(wèn)題的意識(shí)又源于對(duì)兒童年齡特點(diǎn)的把握,對(duì)兒童的理解;
     
      說(shuō)到理解兒童,其實(shí)只知道他的年齡特點(diǎn),只知道他的發(fā)展規(guī)律還不夠,需要根據(jù)他的年齡特點(diǎn),觀察他的行為,根據(jù)年齡特點(diǎn)進(jìn)行解讀實(shí)施;
     
      7.成熟的課程只是建立一種總的框架,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)陪玩,學(xué)會(huì)等待和學(xué)會(huì)贊美,了解孩子的興趣,在課程實(shí)踐中創(chuàng)生新的課程,提供更多更廣的機(jī)會(huì),讓兒童去探索。
     
      關(guān)于CPE中國(guó)幼教展
     
      作為國(guó)際化托幼行業(yè)商貿(mào)優(yōu)質(zhì)平臺(tái),CPE中國(guó)幼教展由國(guó)家級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)中國(guó)玩具和嬰童用品協(xié)會(huì)主辦,定位國(guó)際化、品牌化、專業(yè)化,集“論壇研討+精準(zhǔn)對(duì)接+趨勢(shì)引領(lǐng)+跨界融合”四位一體,引領(lǐng)托幼教產(chǎn)品趨勢(shì)、傳播先進(jìn)理念,推動(dòng)托幼教全產(chǎn)業(yè)鏈健康發(fā)展。
     
      2022年CPE中國(guó)幼教展舉辦時(shí)間2月23-25日,地點(diǎn)在上海新國(guó)際博覽中心。托幼教行業(yè)企業(yè)及品牌現(xiàn)在預(yù)訂展位,最高可享9.5折優(yōu)惠,即刻登錄CPE中國(guó)幼教展官網(wǎng)(www.chinapreschoolexpo.com)或關(guān)注CPE中國(guó)幼教展官方微信(CPE_Best),第一時(shí)間鎖定展位吧!
     
      目前,CPE中國(guó)幼教展觀眾參觀預(yù)登記系統(tǒng)全面開(kāi)放,幼教用品渠道商、代理商、政府基礎(chǔ)教育設(shè)施采購(gòu)部門、幼教行業(yè)投資人、幼兒園園長(zhǎng)和采購(gòu)負(fù)責(zé)人等,即可點(diǎn)擊參觀預(yù)登記,(http://mrw.so/63aviz)僅需40秒完成預(yù)登記。
    日期:2021-05-10
    本文由食品伙伴網(wǎng)會(huì)展中心合作發(fā)布,網(wǎng)站已盡嚴(yán)格審核義務(wù),僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)參考使用。因辦展過(guò)程的不可控性,請(qǐng)您參展觀展前務(wù)必再次與組織方或展館方核實(shí)。此外,食品伙伴網(wǎng)與站內(nèi)所有展會(huì)之間均無(wú)主辦/協(xié)辦或承辦等關(guān)聯(lián)關(guān)系。如遇參展糾紛,請(qǐng)追究辦展主體的法律責(zé)任。食品伙伴網(wǎng)會(huì)展中心提供展會(huì)合作、會(huì)議合作、代理招商、廣告宣傳、軟文發(fā)布、新媒體推廣等服務(wù),歡迎垂詢:0535-2129305 ,QQ:1804696922,Email:expo@foodmate.net。
     
     地區(qū): 上海 中國(guó)
     行業(yè): 包裝材料
     標(biāo)簽: 中國(guó) 課程 PE
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