把昆蟲作為食物早已不是什么稀奇是事情,由于人類增長速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于食物的生產(chǎn)速度。因此,能否在有限的土地上生產(chǎn)出更多的食用蛋白便成了生物學(xué)家們孜孜探索的重大課題。昆蟲生物量超過其它生物總量的10倍之多,蟲體具有蛋白質(zhì)含量高,氨基酸種類齊全,因而昆蟲食品是一項(xiàng)潛力巨大的可更新的自然資源??芭嗬凰咧械目茖W(xué)教師也同意這個(gè)觀點(diǎn),因此他決定在課堂上讓學(xué)生們親手制作和品嘗這種“未來食品”。
昆蟲讓課程變得更生動(dòng)
澳廣網(wǎng)12日?qǐng)?bào)道, Gold Creek高中的科學(xué)教師懷特教授(Dr Daniel White)近日在班上開展了一門“可持續(xù)發(fā)展食物”的課程,他要求學(xué)生們將黃粉蟲、螞蟻和蟋蟀等昆蟲加入到食物中,親身體驗(yàn)昆蟲食品。“學(xué)生們可以摸到、看到、感知到這些食物,這讓實(shí)驗(yàn)變得更加生動(dòng)。”懷特說。
與一般教師相比,懷特的教室看起來更像是科學(xué)怪人的實(shí)驗(yàn)室,里面有很多裝滿昆蟲、真菌的罐子,架子上還攀爬著不少植物。在今年5月,懷特將昆蟲食物介紹給學(xué)生,并且教授學(xué)生如何處理這些昆蟲以及如何將它們變成美食。他要求班上的學(xué)生去尋找一些菜譜,然后想辦法讓學(xué)校的其他學(xué)生能夠享受吃昆蟲。“人們對(duì)于昆蟲食物有很多了解,但是我們還不知道大眾真正喜歡的昆蟲食物是哪一款,”懷特說,“我們還不知道最完美繁殖昆蟲的方法,我們甚至不知道哪種昆蟲最適合澳洲人。”
請(qǐng)全體師生品嘗昆蟲大餐
報(bào)道稱,懷特班上的學(xué)生已經(jīng)通過心理學(xué)讓人們克服對(duì)于吃昆蟲的恐懼和厭惡,他們還通過藝術(shù)、市場調(diào)研以及發(fā)放問卷的方式得知同班同學(xué)對(duì)于昆蟲食物的態(tài)度。“學(xué)生們可以看到他們是如何改變學(xué)校對(duì)于昆蟲的看法,他們可以看到他們的確可以改變世界。通常孩子們的聲音不被人們所聽到,人們認(rèn)為他們對(duì)于世界沒有什么影響,這是一個(gè)很大的問題。”懷特說。
懷特班上的一名學(xué)生表示,這個(gè)課程改變了自己對(duì)于昆蟲的看法。“我之前很討厭蟲子,我真的不喜歡它們,但是現(xiàn)在我已經(jīng)有些習(xí)慣它們了。”這名學(xué)生說。
最近,懷特的學(xué)生還為學(xué)校全體師生做了一頓昆蟲大餐,其中包括昆蟲巧克力曲奇餅干、螞蟻、黃粉蟲脆餅以及蟋蟀口味的冰淇淋。“這些食物平時(shí)大家都很愛吃,現(xiàn)在你可以在里面多加一些口味和蛋白質(zhì)。”學(xué)生Leah Jorgensen說。她表示,以前當(dāng)人們?cè)谒媲澳贸鲆欢严x子,自己肯定會(huì)被嚇一跳。但是現(xiàn)在,她覺得自己的昆蟲餅干“比Subway的餅干還好吃”。
另一位名叫Keona Abraham的學(xué)生則表示,她現(xiàn)在在家里也會(huì)做昆蟲食品。“我在學(xué)校嘗試之后,發(fā)現(xiàn)它們還挺好吃的,所以我將它們介紹給我的家人,他們可能會(huì)覺得有些惡心。”Keona Abraham說。學(xué)生Alex則表示,自己喜歡昆蟲食品這個(gè)想法。“我覺得這個(gè)想法不錯(cuò),你可以得到很多昆蟲,而且繁殖它們也不是很費(fèi)事。”Alex說。
